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育儿4大黄金“潜规则”,满满的爱与智慧!

2019-07-08来源:不知名的媒体创作人
1

鱼缸法则

孩子的成长需要自由


几条小鱼被放在鱼缸里,几年过去了,竟还是那么小,于是人们认为,这鱼就是小个头品种。


后来有一天,鱼缸被打破了,因为一时找不到新的,人们就把鱼养在院子池塘里。没想到,这些鱼竟疯了似的长得很大。


鱼需要自由广阔的游动空间,人也是如此。我们常替孩子作选择、帮孩子作回答。以至于他们没有创新思维和独立思考的能力。


爱孩子,从学会放手开始。我们可以先从小处着手,逐步培养孩子的自我掌控能力。


比如参加什么样的兴趣班,暑期去哪里游玩。待他长到拥有独立且成熟的思考能力后,再予以他更多的人生选择权。


2

南风法则

用宽厚滋养孩子的心灵


南风与北风打赌,看谁能把行人的衣服脱下来。北风凌厉地、张牙舞爪地吹,行人把衣服越裹越紧;南风出马了,它徐徐地吹,温暖地吹,直到风和日丽,行人纷纷脱掉大衣。

 

这则寓言后来演化为社会心理学的一个重要概念,被称为“南风法则”或“温暖法则”。用在育儿中则是,我们应当对孩子怀抱一种宽厚包容的态度。


比如,孩子不小心把牛奶弄倒在地上时,我们可以温和地说:“宝贝,你创造了一片神奇的牛奶海洋哦。”待孩子平复一些以后再告诉他,牛奶海洋虽漂亮,但地板却要受罪了。然后跟孩子一起清理地板,并告诉孩子拿牛奶的正确方法。


3

甘地夫人法则

挫折面前实话实说


有一次,印度前总理甘地夫人的大儿子拉吉夫要做手术。医生打算说一些“善意的谎言”安慰孩子,但甘地夫人阻止了医生,平静地告诉12岁的儿子:“可爱的小拉吉夫,手术后你有几天会相当痛苦,这种痛苦是谁也不能替代的,你必须勇敢地承受它。”


甘地夫人认为,挫折的到来不会以人的意志为转移,更不是父母时刻呵护就能避免。


孩子需要关爱,但过多的爱与关注可能适得其反,甚至“软化”孩子的生命力。


当孩子遭遇挫折时,不妨抱紧他并坦诚相告。让孩子直面挫折和困难,端正面对失败、痛苦的态度。这样孩子才能学会自控,勇敢面对生活中的各种变故。


4

罗森塔尔效应

积极的期望能产生奇迹


在古希腊神话中,皮格马翁是赛甫路斯的国王,同时也是一位雕像家。他爱上了一尊美女雕像并期待她能接受自己的爱。


他那执着的爱,感动了爱神,于是雕像活了,成了国王的妻子。由此,便有了今天的赛甫路斯人。

 

神话终归为博人一笑,但却告诉我们一个道理:积极的期望能产生奇迹。


20世纪美国心理学家罗森塔尔曾做过一个与之有异曲同工之妙的实验——他对两组随意组合的学生分别给予积极或消极的评价,最终,果真就是那样积极或消极的结果。


在对孩子的教育中,我们应多多传递积极的期望,这可以激发孩子的主观能动性,让他产生努力改变自我、完善自我的进步动力,最终成长为更美好的生命。


育儿的过程艰辛且漫长,会有煎熬,也会迷茫和焦虑,但只要我们不停学习,坚持思考,那么,每一场困境背后,都隐藏着对孩子的礼物。


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