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三院心理科第二期团体沙盘游戏课

2019-07-08来源:不知名的媒体创作人

相比较第一次的沙盘课,孩子们这一次的表现要成熟很多。一个个都非常的守时。都能够在约定的时间内提前到达,当然,这也离不开各位家长的密切配合和支持!

皮皮小朋友今天一进门,就赶紧从口袋里给小伙伴们掏糖,边掏边说;“今天是我的生日,这糖是哥哥送我的,但是我想和你们分享”。哇,:“祝你生日快乐,祝你生日快乐。。。。。。”,瞬间,天真而又清脆的歌声弥漫在教室里,一个个孩子的脸上都洋溢着幸福的笑容。紧接着孩子们在触摸沙子的过程中,不约而同的在沙盘上给皮皮做了一个非常漂亮的水果蛋糕,大家通过这个蛋糕,都给皮皮送上了美好的祝福!

由于今天是皮皮的生日,所以孩子们把上课第一拿沙具的机会让给了皮皮,其他人还是以猜拳来决定先后顺序。这次和上次不同的是,老师先布置题目,然后小朋友们再创建沙盘。主题是《未来的世界》,孩子们可以充分的去发挥他们的想象力,想象着二十年后的世界会有怎样的一个翻天覆地的变化?想象着二十年后的自己会从事怎么样的一个职业?这时候,孩子们都安静了下来,各自思考着。不一会儿,他们就开始讨论,在商量着要怎么去建造这个世界,他们美丽而又神奇的小脑袋里都装些什么呢?

每个孩子只有三次拿沙具的机会,所以孩子们的沙具都是经过深思熟虑后才决定的。当前面的孩子拿沙具时 ,后面的孩子是紧张的。在整个过程中,孩子们已经开始真正人际上的游戏,互动,调整和尝试,后面的孩子紧跟着前面孩子的思维模式,从开始的各抒己见到最后的共同合作,相互支持,相互融合。令孩子们遗憾的是拿的沙具太少了,怎么调整也达不到他们想要的效果。 

 兴奋而又紧张的游戏过后,沙盘老师开始指导孩子们把自己刚刚创建游戏的过程以及内容用文字描写下来。瞧,我们的孩子是多么的认真啊!都在聚精会神的思考,全神贯注的投入,专心致志的写作!


又到了分享的环节,孩子们的作品有的风趣幽默,有的丰富多彩,有的天真烂漫。。。。。。在孩子们抑扬顿挫的朗读中,他们内心的感受过程被流畅的表达了出来。

总结:经过上一次沙盘课,小伙伴们 之间已经建立了连接感,所以这次沙盘课孩子们都表现的非常的和谐,默契。今天游戏课活动的范围被扩大,充分发挥了他们的创造力,想象力,凝聚力。使他们明白,团结就是力量,团结就是智慧,不管遇到什么事情,只要大家共同努力就会到达理想的彼岸!!




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